23-01-2020
O grupo foi acompanhado por representantes da Escola Secundária de Vilela, a principal parceira deste projeto.
ermina esta quinta-feira, dia 23 de janeiro, a terceira reunião transnacional do projeto Erasmus + “Inclusión Educativa – Metodologia y prácticas de exito”, que arrancou em Paredes na passada terça-feira. O grupo é composto por sete professores de Espanha e Itália, sendo acompanhado por representantes da Escola Secundária de Vilela, parceira deste projeto.
Na terça-feira, a comitiva teve a oportunidade de visitar e conhecer o Balcão da Inclusão do Município de Paredes, que presta um serviço de atendimento especializado nas áreas da deficiência e incapacidade.
Coube a Paulo Silva, vereador com o pelouro da Educação, receber o grupo na sede da autarquia. A receção de boas-vindas teve lugar no Salão Nobre, onde o autarca sublinhou que, “no que diz respeito à inclusão, a escola é o parceiro principal e o município tem bons exemplos nesta área, como o Balcão da Inclusão”.
De seguida, a comitiva visitou o Campo de Golfe do Aqueduto, de modo a vivenciar a experiência do golfe como ferramenta de inclusão social. Recorde-se que o Município de Paredes, o Paredes Golfe Clube e o Agrupamento de Escolas de Vilela implementaram um projeto designado “Golfe, uma estratégia de sucesso” que auxilia no combate ao insucesso escolar.
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